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让口语能力成为孩子一生的竞争优势!

语言是人际交往的工具

人每天有83%的时间在与人交流,与人打交道

口语表达能力决定人的工作效率,影响孩子的一生。

你遇到过吗?

  • 你遇到过这样的场景吗?
  • 家长说-----
  • 我们家孩子不会说话,害羞
  • 阿姨问你话呢,你几年级了?
  • 阿姨给你礼物了,你要跟阿姨说什么?
  • 作为爸爸妈妈,这些话似曾相识吗?我们总是抱怨或者潜意识里认
  • 定自己的孩子口语表达能力不好,他们不会聊天,不会表达自己的
  • 想法。对此,家长们一边在羡慕别人家的孩子怎么那么能说会道,
  • 一边安慰自己"孩子还小,大一点儿就好了。”
  • 您遇到过这样的情况吗?
  • 学校越来越重视孩子学习成绩的考核,为了提高孩子的文化课水平,很多
  • 家长不惜花大量的精力、金钱给孩子报各种辅导机构,但是往往忽视了对
  • 孩子语言能力的培养。
  • 您遇到过这样的认识误区吗?
  • 语言表达需要学习吗?用汉语说话,孩子不是都会吗?我们的孩子又不当主
  • 持人,是不是就不用学汉语表达了?

专家说 "青少年语言表达能力培训很重要"

重要原因一 :

  • 语言是人际交往的工具。人每天有83%的时间在与人交流,与人打交道,口语表达能力决定人的工
  • 作效率,影响孩子的一生。
  • 青少年时期是孩子口语表达能力形成的主要阶段。人一旦成年,口语表达能力就难以的到较大幅度
  • 的提升

重要原因二 :

  • 在人的各种智力中,语言智力被列为第一种智力。事实表明:语言在人的一生中都占据着重要的地位
  • ,是人们发展智力和社交能力的核心因素。而3-16岁,是语言能力发展的"关键期"

重要原因三 :

  • 美国宾夕法尼亚大学社会学院教授安妮.特拉鲁《在不平等的童年》一书中重点讨论"社会分层对人
  • 生机会的影响" 这一话题,展示了日常生活中语言使用的阶层差异:中产阶级家庭的养育孩子具备丰
  • 富的词汇量,对社会的认知更具体深入,这让他们有能力跟上社会机构和权威对话、谈判、协商,从而赢得
  • 更多资源和机会。

重要原因四 :

国家政策的方向

以下文件对青少年语文艺术素养培养和国民语言考核都有明确的要求。

  • 1.教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》 (2014年一号文件)
  • 2.国务院颁布《国务院关于深化考试招生制度的实施意见》 (2014年9月)
  • 3.教育部关于印发《中小学生艺术素质评测办法》等三个文件的通知 (2015年5号文件)
  • 4.教育部国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(2017年1号文件)
  • 5.中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(2017)

口语表达如此重要,可学习现状却是这样的

  • 一方面大部分学生的口语表达是家长自己教,而大部分家长不具备专业的语言表达知识和教学示范能力,学生的语言表达能力和艺术素养无法得到专业提升。
  • 另一方面在目前的语言教育中,中小学语文课侧重于文字的听说读写等基本功的训练,课外常见的朗诵教学和普通话教学也大多是在有稿播读的范畴内将文稿内容进行有声语言的在创作,这样培养出来的
  • 口语才能偏重于文学,甚至仅满足于各类比赛和考试的才艺展示,无法给青少年口语交际能力打下扎实的基础,无法让他们在自我表达、人际交往、社会互动中提升口才,进而实现有效的口语传播。
  • 基于这样的现状, 中国播音主持艺术的最高学府—— 中国传媒大学的一批专家教授,以提高全民族口语表达能力的责任感,开始了青少年口语传播教育课程体系的研发。

中传花少专家团队

  • 最专业的
  • 口语传播
  • 教学团队
  • 最专业的
  • 口语传播
  • 教学团队
  • 中国传媒大学丁龙江教授专家团队,成立了“中传花少”口语传播研究中心,依托中国传媒大学教育教学资源,吸取中国播音学和世界传播学的精华,参照教育部语文教学大纲口语交际能力培养
  • 要求,针对人类对语言认知能力和语言习得关键期研究,创造性地建立了以“吐字发声、语言表达、即兴口语”三轨并进,以“语商、智商、情商”三商并提,以“知识、示范、矫正”三环紧扣,
  • 以“边看(听)、边想、边说”三步齐走的青少年口语传播教育课程体系。研究出3—16岁青少年和学龄前儿童口语能力培养的全套解决方案。
  • 品牌优势
  • 研发团队核心成员来自中国传媒大学播音主持艺术学院
  • 专业优势
  • 课程体系源于中国传媒大学播音主持艺术学院理论研究成果和教学经验
  • 体系优势
  • 教学内容和测评标准与教育部要求中小学校开展口语能力训练,建立口语考核体系的文件精神高度一致。
  • 三轨并进

  • "吐字发声"、"语言表达"、"即兴口语"、"三轨并进"。 这是长期以来中国传媒大学在培养高级规格的播音主持人才口语传播能力过程中积累 下来的理论成果,对中国和世界口语传播教育都有重要的贡献。
  • 三商并提

  • 语商、智商、情商三商并提
  • 培养目标来源于中国传媒大学播音主持艺术学院高规格人才培养定位。
  •        中传花少•口语传播教学体系培养的口语传播人才,不仅在语言学范畴下要能说一口标准而圆润的普通话,而且要在艺术学视野里具备直指人心的朗诵朗读能力、给人带来语言艺术的感染力,更重要的是,还要表现出高超的说服沟通能力和口语传播技巧 。
  • 三环紧扣

  • 知识、示范、矫正三个教学环节上紧密相扣。
  • 教学方法借鉴自中国传媒大学播音主持艺术学院小课教学经验。
  •        口语传播教育在知识、示范、矫正三个环节上紧密相扣才能取得满意的教学效果,这是中传播音教育小课式教学的特点,也是中传花少•口语传播教学体系设计基本模式。教材里每一课每一轨的内容都再细分为基本概念、示范阐释、训练目标三个教学模块,就是为了让教师在知识点的引领下三环紧扣进行具体示范,在示范、模仿的基础上使青少年实现训练目标,提高口语能力。
  • 三步齐走

  • “边看(听)、边想、边说”三步齐走
  • 语言能力可以适用于最高难度的广播电视传播。依据中传花少•口语传播教学体系培养出的青少年口语传播能力将会达到一个较高的水准,这已经被中国传媒大学播音主持艺术学院半个多世纪以来的人才培养成果所证明。
  • 值得专门提出的是,这套教学体系是从青少年的语言形成机制入手,不仅分层级培养他们信息获取能力、提高他们素材调取速度、提升他们口语表达精度,而且逐步实现三步并作一步走,让他们“边看(听)边想边说”一气呵成、依据传播场景需要即席成篇。

培养孩子五种能力

  1. 1.语言理解能力
  2. 2.口语表达能力
  3. 3.语言思维能力
  4. 4.语言分析能力
  5. 5.语言交际能力

让孩子获得五大帮助

  1. 1.提升孩子的语言艺术素养
  2. 2.历练孩子的即兴口语表达能力
  3. 3.适应学校即将开展的语文口语考核
  4. 4.提供综合素质评价素材与内容
  5. 5.应对中考高考和就业等面试
  • 同时,中传花少还建立了
  • 全国测评中心
  • 开展测评工作
  • 全国青少年语言艺术素质测评 依据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和教育部《中小学生艺术素质测评办法》等相关文件, 在全国范围内开
  • 展中小学生语言艺术素质测评。小学生艺术素质测评办法》等相关文件, 在全国范围内开展中小学生语言艺术素质测评。
  • 旨在完善中小学生艺术素质评价体系,以系统化测评促进素质教育发展,提升青少年口
  • 语表达能力和语言艺术素养,用语言传播民族文化。
  • 目前,中小学校素质教育正在有序推进,综合素质测评也在以不同形式开展,我们的测
  • 评结果为学校开展综合素质测评(艺术素养、社会实践)提供材料,在切实提高孩子的
  • 综合素养的同时,以应对所在学校日常测评和未来报考学校组织的招生测评或面
  • 试,同时,测评证书和档案也是孩子参加社会实践活动的证明材料。
  • 中传花少语言能力大赛
  • 在培训、测评的同时,中传花少还在全国范围内开展语言能力大赛,
  • 为全国少年儿童搭建语言艺术和口语交际能力展示平台。
  • 参赛选手有机会登上全国性舞台,接受专家指导,录制优秀
  • 作品音视频影像;获奖选手视频在相关媒体展播;
  • 夏令营、冬令营、游学营和年度展演等实践活动
  • 参加夏令营、冬令营、游学营和年度展演等实践活动,可获得中国传媒大学名师、
  • 央视节目主持人、配音演员等大咖言传身教!
  • 众多的体验式教学和丰富的学习场景,提升学生综合能力——
  • 可来到中国传媒大学播音系学生的晨练场所,进行语音发声训练。可在奥运会场馆,化身体育新闻
  • 主播。可在传媒大学专业级的电视台当一次专业主持人可走进专业的录音棚基地,与影视演员一起为电影配音。
让口语表达能力成为孩子一生的竞争优势
王者教育介绍
  • 王者教育培训学校是由原山东台主持人王者创办,经教育主管部门批准、民政部门注册的正规
  • 学校。中传花少济南教学示范基地,全国青少年语言艺术素质测评济南测试中心
  • 十余年来,我们专注于播音主持教学,帮助一批又一批学生圆了大学梦。学生考入的院校有中国传
  • 媒大学、浙江传媒大学、天津师范大学、中华女子学院、山东师范大学、山东艺术学院、等全国
  • 几十所院校。
  • 我们的成绩,获得了学生和家长的一致认可,曾创造一个暑假收到26面锦旗的佳话。
  • 在青少儿口语教学方面,王者教育于中国传媒大学口语传播教研室合作,引进"中传花少"培训
  • 项目,面向3-16岁青少儿开展口语传播培训。目前已经成为中传花少济南教学示范基地,全国青
  • 少年语言艺术素质测评济南测试中心。
王者教育介绍
  • 汪老师
  • 王者教育青少儿口语传播项目负责人
  • 武汉传媒学院 播音主持专业
  • 全国青少年语言艺术素质测评员
  • 中传花少教师资格证
  • 李老师
  • 王者教育青少儿口语传播教师
  • 山东艺术学院 播音主持专业
  • 全国青少年语言艺术素质测评员
  • 中传花少教师资格证
  • 房老师
  • 王者教育青少儿口语传播教师
  • 山东师范大学 播音主持专业
  • 全国青少年语言艺术素质测评员
  • 中传花少教师资格证
每位教师都具有“教师资格证"、“青少年语言艺术素质测评员证”